Die Partner Alliance for Safer Schools (PASS) besteht seit über zehn Jahren. Dieses Jahr nahm PASS gemeinsam mit der Organisation Safe and Sound Schools an deren Sommergipfel teil. Die zwei Tage in North Carolina brachten eine wichtige Erkenntnis: Technologie kann ein Teil der Lösung für mehr Sicherheit an Schulen sein, aber nicht die alleinige. Da AVNation ein Technologie-Magazin ist, lag unser Hauptaugenmerk bei der Berichterstattung über diese Veranstaltung auf Technologien zur Schulsicherheit. Wir haben jedoch weit mehr mitgenommen.
PASS in Aktion
Eine der wichtigsten Aufgaben von PASS sind die Sicherheitsrichtlinien für Grund- und weiterführende Schulen . Sie liegen mittlerweile in der siebten Auflage vor. Es handelt sich um eine Checkliste mit Sicherheitsvorgaben für Klassenzimmer, Eingangsbereiche und Flure. Die Richtlinien sind in vier Stufen unterteilt. Chuck Wilson, Vorsitzender von PASS, erklärte: „Stufe vier ist nicht unbedingt besser als Stufe eins. Es kommt auf die Bedürfnisse Ihrer Schule an.“
Freiwillige von PASS führten an den beiden Tagen vier „PASS in Action“-Workshops durch. Safe and Sound Schools und PASS veranstalteten den Sommergipfel an der West Cabarrus High School in Concord, North Carolina. Dieses Detail war entscheidend. Die Durchführung der „PASS in Action“-Workshops in einer realen Schule ermöglichte die Veranstaltung überhaupt erst.
Technologie-Tour
Jede PASS-Aktionstour teilte die Teilnehmenden in vier separate Bereiche auf. Dazu gehörten die Überprüfung von Klassenzimmern, der Sicherheit im Foyer und Eingangsbereich, der Kamerasysteme und der Kommunikationssysteme. Das PASS-Schichten- und Komponentenmodell benennt fünf Schutzbereiche: Bezirksweit, Digitaler Perimeter, Campus-Außenperimeter, Gebäudeperimeter sowie Klassenzimmer und Innenräume.
Die Guides erläuterten die PASS-Richtlinien und bewerteten die Systeme der Schule. Sie wiesen auf die Unterschiede zwischen Stufe 1 und Stufe 4 hin. Einige Systeme in West Cabarrus entsprachen eindeutig Stufe 4. Andere lagen irgendwo zwischen Stufe 1 und Stufe 4.
Der Wert dieser Exkursion lag in ihrem praktischen Nutzen. Sie vermittelte Teilnehmern, die zwar die Technologie verstanden, aber keine Kenntnisse über deren Anwendung im Bereich Schulsicherheit hatten, praxisnahes Wissen. Dieses Wissen konnten sie in ihre Schulen, Organisationen oder Integrationsunternehmen mitnehmen.
Hauptvorträge zum Thema Sicherheit
An beiden Tagen wurden in den Sitzungen verschiedene Sicherheitsaspekte beleuchtet. Die Themen reichten von der Früherkennung gefährdeter Schüler bis hin zur Cybersicherheit des Schulsystems. Den Auftakt am Donnerstag machte Michele Gay, Mitbegründerin von Safe and Sound Schools. Gay schilderte ihre Erfahrungen als Mutter, die ihr Kind beim Amoklauf an der Sandy-Hook-Grundschule verlor.
Gay schilderte die Ereignisse des Tages und hob wichtige Handlungsfelder hervor. Dazu gehörten auch technische Aspekte. Ein Punkt betrifft die Fähigkeit junger oder behinderter Schüler, Türen von innen zu verriegeln. Dies erfordert Türbeschläge mit großen, leicht verstellbaren Griffen. Sie sprach aber auch über den Schützen.
Sie nannte seinen Namen nicht. Stattdessen sprach sie darüber, was die Menschen in seinem Umfeld im Vorfeld jenes schicksalhaften Tages hätten tun können. Es ging dabei eher um Warnsignale. Die Menschen in seinem Leben könnten sich melden, die Warnsignale erkennen und ihm Hilfe zukommen lassen.
Schießerei vermieden
Dieser Vortrag leitete die Keynote von Molly B. Hudgens am Freitagmorgen ein. Der Titel ihres Vortrags lautete: „Die Rettung von Sycamore: Der Amoklauf an der Schule, der nie stattfand“. Im Jahr 2016 arbeitete Hudgens als Schulberaterin an einer Mittelschule und konnte einen Schüler davon abhalten, einen Amoklauf an der Schule zu verüben.
Hudgens hatte fast 20 Jahre lang Schulmassaker erforscht und Frühwarnsysteme entwickelt. An jenem Tag wurde ihre jahrelange Vorbereitung auf die ultimative Probe gestellt. Seitdem hat sie ein Buch über diesen Tag geschrieben. Darin erklärt sie, wie man Warnsignale bei gefährdeten Schülern erkennt.
PASS und darüber hinaus
Gay sprach unter anderem über die verschiedenen Säulen von Safe and Sound Schools. Dazu gehören psychische Gesundheit, Wohlbefinden, Gemeinschaft, Recht und Politik sowie natürlich Sicherheit. PASS und die AV-Branche lassen sich eindeutig der Säule Sicherheit zuordnen.
Die Hersteller haben hochentwickelte Systeme entwickelt. Von Schussdetektion bis hin zu KI-gestützten Kameras – diese Systeme gehen weit über alles hinaus, was noch vor zwei Jahren verfügbar war. Doch Technologie ist nur ein Teil der Lösung. Es ist erfreulich zu sehen, dass AV-Systeme einen Beitrag zu etwas so Wichtigem wie der Sicherheit unserer Kinder leisten.
Tim Albright ist der Gründer von AVNation und die treibende Kraft hinter dem AVNation-Netzwerk. Er verfügt über den InfoComm CTS, einen BS vom Greenville College und strebt einen Master in Massenkommunikation an der Southern Illinois University in Edwardsville an. Wenn er nicht gerade das AVNation-Schiff leitet, hat Tim seine Karriere damit verbracht, Systeme für große und kleine Kirchen, Fortune-500-Unternehmen und Bildungseinrichtungen zu entwerfen.
- Tim Albright
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