El documento técnico sobre educación K-12 explora el papel de las pantallas digitales en el aprendizaje híbrido

LINCOLNSHIRE, enfermo. – Dado que se espera que las pantallas de señalización digital, las interfaces de pantalla táctil, las lecciones virtuales y el aprendizaje remoto remodelen el panorama educativo posterior a COVID, se ha creado una nueva detalles de la moneda proporciona información sobre algunas de las herramientas y soluciones más efectivas que se implementan en aulas, bibliotecas, laboratorios STEM y más. Titulado "La educación K-12 adopta pantallas digitales innovadoras", el libro blanco del libro electrónico acaba de ser publicado por un proveedor de tecnología educativa. Soluciones empresariales LG EE. UU. ya está disponible para descargar.

“Durante la última década, y en particular durante el último año, muchos distritos escolares innovadores de todo el país han invertido en herramientas digitales, incluidas computadoras portátiles, tabletas y pantallas digitales en el aula que permiten la colaboración, el intercambio digital de lecciones y una mayor participación de los estudiantes. dijo David Bacher, jefe de marketing de Soluciones empresariales LG EE. UU.. “A medida que los distritos buscan cada vez más modernizar las aulas, los laboratorios, las bibliotecas y otros espacios de aprendizaje para maximizar la efectividad de la instrucción en persona, híbrida y remota, este documento técnico puede servir como recurso para mostrar lo que ha funcionado para los primeros usuarios y cómo las últimas novedades Las tecnologías de visualización están impactando la educación diaria en el nuevo entorno de aprendizaje híbrido”.

Además de describir las implementaciones de señalización digital a gran escala en el Distrito Escolar Cicero 99 en Illinois y la Escuela Secundaria Marietta en Georgia, el documento analiza las aplicaciones y los valores de las tecnologías de visualización, incluidos los quioscos de aprendizaje con pantalla táctil en bibliotecas y los videowalls de gran formato en STEM. laboratorios y salas de capacitación de empleados, pantallas con herramientas de colaboración integradas y los efectos directos de una mayor participación de los estudiantes y una mejor preparación para carreras del mundo real.

"Los educadores K-12 pueden ser más eficaces cuando pueden interactuar con los estudiantes de nuevas maneras, reconociendo que su mundo gira en torno a dispositivos digitales siempre activos y totalmente conectados", dijo Bacher. “La integración de pantallas digitales en las aulas y otros espacios de aprendizaje permite una colaboración rápida y confiable y crea oportunidades para lecciones más atractivas y mejores resultados generales para los estudiantes. Mientras los distritos trabajan para identificar y abordar las necesidades tecnológicas actuales y futuras de sus estudiantes, profesores y edificios, este documento técnico puede servir como guía de lo que es posible”.

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