Mientras regresaba al campus después de Integrated Systems Europe (ISE) 2025 en Barcelona, me encontré reflexionando sobre el tema oportuno del evento: "Conexión restaurada". Después de años de transformación digital acelerada por disrupciones globales, el enfoque de este año en la integración de tecnología centrada en el ser humano no podría haber sido más relevante para nuestra educación superior. educación paisaje.
Para mí, un momento especial fue ver a la Higher Education Technology Managers Alliance (HETMA) con su primer stand en ISE. Si bien el tema oficial era “Connection Restored”, para nosotros, los expertos en AV de la educación superior, fue más como “Connection Made”. Tener un espacio exclusivo donde los gerentes de tecnología de colegios y universidades pudieran reunirse en medio de la enorme exposición creó una sensación bienvenida de comunidad y propósito compartido.
Después de cuatro días de recorrer los enormes pabellones de exposiciones de la Fira, asistir a sesiones y conectarme con colegas de todo el mundo, vuelvo al campus con nuevas ideas sobre cómo podríamos abordar nuestra estrategia tecnológica. A continuación, se enumeran algunas cosas que me llamaron la atención...
Más allá de la respuesta a la pandemia
¿Recuerdas el año 2020-2021? ¿La lucha por implementar soluciones de aprendizaje remoto? ¿Las compras de emergencia? ¿Los maratones de capacitación del personal docente?
Si bien esos días quedaron atrás (por suerte), la educación superior no ha vuelto simplemente a las normas previas a la pandemia. En cambio, hemos entrado en una nueva era en la que los entornos de aprendizaje físicos y digitales deben coexistir sin problemas. Los estudiantes esperan flexibilidad, los profesores quieren confiabilidad y los administradores exigen eficiencia.
Lo que me impresionó en ISE fue ver tecnología diseñada específicamente para este nuevo paradigma en lugar de soluciones reutilizadas a la ligera. Los fabricantes están pasando de la “respuesta a la pandemia” a una integración reflexiva que mejora la conexión humana en lugar de simplemente permitir la distancia. Al caminar por el salón de exposiciones, me atrajeron las soluciones centradas en amplificar la interacción humana.
Tecnología que mejora el aprendizaje
El tema “Connection Restored” realmente cobró vida en la exhibición Connected Classroom, una impresionante muestra de 120 metros cuadrados que rápidamente se convirtió en uno de mis lugares favoritos en ISE 2025. Este entorno práctico integró más de 30 productos en cuatro zonas distintas, cada una de las cuales aborda desafíos educativos específicos que enfrentamos a diario en el campus.
En la Zona de Aprendizaje Social, se podían probar muebles diseñados específicamente para la colaboración, con tecnología incorporada que facilitaba el trabajo en grupo sin convertirse en una distracción. La Zona de Profesores presentaba sistemas de gestión de aulas que realmente parecían diseñados por personas que entienden de enseñanza, con herramientas intuitivas de planificación de lecciones y pantallas interactivas que respondían de forma natural tanto al tacto como a los lápices digitales.
La Zona de aprendizaje híbrido abordó nuestro desafío constante de crear equidad entre los participantes presenciales y remotos a través de pizarrones digitales cuidadosamente integrados, sistemas de cámaras inteligentes y soluciones de audio. Luego estaba la Zona de creadores y transmisores, que mostró
Cómo equipos de podcast, herramientas de transmisión y software de edición relativamente asequibles pueden transformar a los estudiantes de consumidores de contenido a creadores.
Lo que más llamó la atención no fueron necesariamente las tecnologías individuales, sino la perfecta sintonía entre ellas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en lugar de exigir atención por sí mismas. Esta integración ofreció una visión convincente de lo que podrían llegar a ser los espacios de aprendizaje de nuestro campus.
Principales tendencias tecnológicas para la educación superior
- Entornos de colaboración inmersivos: varios proveedores presentaron espacios inmersivos avanzados. Estos “gemelos digitales” de espacios físicos permiten a los estudiantes aprender de una manera más cautivadora que en un aula tradicional.
- Infraestructura tecnológica sostenible: la eficiencia energética y la sostenibilidad fueron temas destacados en toda la exposición. Dado que los campus se fijan cada vez más objetivos ambiciosos de neutralidad de carbono, el énfasis en la reducción del consumo de energía relacionado con la tecnología tuvo una gran repercusión.
- Accesibilidad y diseño universal: tal vez el avance más alentador haya sido la importancia de los principios de diseño universal en todas las categorías de productos. Los proveedores reconocen cada vez más que las características de accesibilidad benefician a todos los usuarios, no solo a aquellos con discapacidades. La accesibilidad debería ser parte de la norma, no un complemento.
De regreso a casa: próximos pasos para nuestro campus
Al comenzar a pensar en cómo podría ser la próxima fase del aula en mi campus, se destacan varias recomendaciones viables:
- Invierta en infraestructura flexible. Elija sistemas definidos por software que puedan evolucionar sin necesidad de reemplazar el hardware.
- Priorizar los estándares por sobre las soluciones propietarias. Los sistemas cerrados pueden ofrecer conveniencia a corto plazo, pero generan limitaciones a largo plazo.
- Accesibilidad del centro desde el principio. Incorpórelo en el proceso de contratación en lugar de tratarlo como una cuestión de último momento.
- Fortalecer las alianzas entre campus. Las implementaciones más exitosas conectan a los departamentos de TI, diseño instruccional y académicos.
- Formar profesores que se dediquen a la tecnología. Identificar a los primeros en adoptarla que puedan mostrar posibilidades a sus compañeros.
Restaurando conexiones, construyendo otras nuevas
Desde que regresé de Barcelona, he reflexionado sobre cómo el tema “Connection Restored” (Conexión restaurada) del ISE se aplica a nuestra estrategia tecnológica del campus. La pandemia nos obligó a encontrar formas de mantener las conexiones a través de la tecnología. Ahora, tenemos la oportunidad de fortalecer esas conexiones y construir otras nuevas que antes no eran posibles.
Las tecnologías más valiosas que vi no fueron aquellas con las especificaciones más llamativas, sino aquellas diseñadas con un profundo conocimiento de los contextos educativos y las necesidades humanas. Al centrarnos en estas conexiones humanas (entre estudiantes y profesores, entre alumnos e ideas, entre teoría y práctica), podemos asegurarnos de que nuestras inversiones en tecnología realmente sirvan a nuestra misión educativa.
Erin Maher-Moran es directora de TI – Tecnología de aula en la Universidad Johns Hopkins (JHU). Dirige el equipo de Aula/Servicios de Tecnología Audiovisual. Su equipo diseña, instala, respalda y mantiene la tecnología del aula en las aulas de la piscina general, así como también respalda eventos, en el campus de Homewood en Baltimore, MD. También es vicepresidenta de la Alianza de Gerentes de Tecnología de Educación Superior (HETMA.org) y presentadora del podcast EDTech de AVNation. Con más de 25 años en AV en educación superior, Erin ha estado programando sistemas de control Crestron desde principios de la década de 2000 y es especialista en tecnología certificada (CTS) por AVIXA desde 2008.
- Erin Maher-Moranhttps://www.avnation.tv/author/emaher2/
