La Alianza de Socios para Escuelas Más Seguras (PASS) se fundó hace más de 10 años. Este año, PASS se unió a la organización Safe and Sound Schools para su Cumbre de Verano. Esos dos días en Carolina del Norte dejaron una clara lección: la tecnología puede ser parte de la solución para lograr escuelas más seguras, pero no la solución completa. Aun así, como AVNation es una publicación especializada en tecnología, nuestro enfoque principal al cubrir este evento fue la tecnología para la seguridad escolar. Sin embargo, nos llevamos mucho más de lo que esperábamos.
PASS en acción
Una de las principales iniciativas de PASS son las Directrices de Seguridad para escuelas primarias y secundarias . Actualmente se encuentran en su séptima edición. Se trata de una lista de verificación que describe las normas de seguridad en aulas, vestíbulos y pasillos. Las directrices se dividen en cuatro niveles. Como afirmó Chuck Wilson, presidente de PASS: «El nivel cuatro no es necesariamente mejor que el nivel uno. Depende de las necesidades de cada escuela».
Durante los dos días, voluntarios de PASS llevaron a cabo cuatro sesiones prácticas de PASS. Safe and Sound Schools y PASS organizaron la Cumbre de Verano en la escuela secundaria West Cabarrus en Concord, Carolina del Norte. Este detalle fue crucial. Celebrar el evento en una escuela real hizo posible las sesiones prácticas de PASS.
Recorrido tecnológico
Cada visita guiada de PASS en acción dividió a los participantes en cuatro áreas distintas para explorar. Estas incluían el interior de las aulas, la seguridad del vestíbulo y la entrada, los sistemas de cámaras y los sistemas de comunicación. El marco de capas y componentes de PASS identifica cinco áreas de protección: a nivel de distrito, perímetro digital, perímetro exterior del campus, perímetro del edificio y aulas e interiores.
Cada guía explicó las directrices PASS y evaluó los sistemas de la escuela. Señalaron las diferencias entre el Nivel 1 y el Nivel 4. Algunos de los sistemas de West Cabarrus se ajustaban claramente al Nivel 4. Otros se situaban en un punto intermedio entre el Nivel 1 y el Nivel 4.
Lo que hizo valiosa esta visita fue su aplicación práctica. Proporcionó conocimientos prácticos a quienes comprendían la tecnología, pero no las aplicaciones de seguridad escolar. Podían aplicar esos conocimientos en su escuela, organización o empresa de integración.
Discursos principales sobre seguridad
Las sesiones de ambos días destacaron diversas áreas de seguridad. Los temas abarcaron desde la detección temprana de estudiantes en riesgo hasta la ciberseguridad del sistema escolar. El jueves comenzó con la intervención de Michele Gay, cofundadora de Safe and Sound Schools. Gay compartió su experiencia como madre que perdió a su hijo en el tiroteo de Sandy Hook.
Gay repasó los sucesos del día y destacó los aspectos que debían abordarse. Sí, esto incluía consideraciones técnicas. Un aspecto clave es la capacidad de los estudiantes jóvenes o con discapacidad para cerrar las puertas desde dentro. Esto requiere herrajes con manijas grandes y fáciles de ajustar. Pero también habló sobre el atacante.
No lo mencionó por su nombre. En cambio, habló sobre lo que las personas de su entorno podrían haber hecho antes de aquel fatídico día. Se trataba más bien de una conversación sobre señales de alerta. Las personas cercanas a él podrían contactarlo, evaluar las señales y brindarle ayuda.
Se evitó el tiroteo
Esa charla sirvió de preámbulo para la conferencia magistral del viernes por la mañana a cargo de Molly B. Hudgens. El título de la charla de Hudgens fue "Salvando Sycamore: El tiroteo escolar que nunca ocurrió". En 2016, Hudgens era consejera escolar de una escuela secundaria y convenció a un estudiante de que no llevara a cabo un tiroteo escolar.
Hudgens había dedicado casi 20 años a investigar tiroteos escolares y a desarrollar sistemas de alerta temprana. Ese día, sus años de preparación se pusieron a prueba. Desde entonces, ha escrito un libro sobre aquel día. Ahora habla sobre cómo detectar señales de alerta en estudiantes con problemas.
PASE y más allá
Una de las cosas que Gay mencionó sobre Safe and Sound Schools fueron sus diversos pilares. Estos incluyen la salud mental, el bienestar, la comunidad, la legislación y las políticas, y, por supuesto, la seguridad. PASS y la industria audiovisual encajan perfectamente en el pilar de seguridad.
Los fabricantes han desarrollado sistemas avanzados. Desde la detección de disparos hasta cámaras con inteligencia artificial, estos sistemas superan con creces cualquier tecnología disponible hace tan solo dos años. Pero la tecnología es solo una parte de la solución. Es gratificante ver cómo la tecnología audiovisual contribuye a algo tan importante como la seguridad de nuestros hijos.
Tim Albright es el fundador de AVNation y es la fuerza impulsora detrás de la red AVNation. Tiene el InfoComm CTS, una licenciatura de Greenville College y está cursando una maestría en Comunicaciones de Masas de la Universidad del Sur de Illinois en Edwardsville. Cuando no está al mando del barco AVNation, Tim ha dedicado su carrera a diseñar sistemas para iglesias grandes y pequeñas, empresas Fortune 500 e instalaciones educativas.
- Tim Albright
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