宾夕法尼亚州学区利用爱普生交互式显示器增强课堂教学灵活性和学生互动性

在实施全区一对一设备计划时，唐宁敦学区意识到学校需要能够更好地支持学生设备的课堂技术，同时为教育工作者提供教学所需的灵活性和可靠性。在调查了众多教师并测试了各种课堂技术后，该学区选择了 亮链接^® 交互式显示 以提高 教育实践 并更好地支持教师和学生。这些显示器具有软件灵活性，可与常见的软件应用程序（包括 Office 365 和 Google Workspace）无缝协作，无需购买通常需要定期订阅费的其他软件。它们具有内置分屏功能，还支持教师和学生设备同时显示，同时提供超大明亮的图像，确保所有人都可以与内容交互并清晰地看到内容。

唐宁敦地区学区的媒体和教育技术主管 Bruce Lord 表示：“我们的 K-12 学区需要一种解决方案，让教师能够扩展教学计划，增加学生互动，同时还能跟上孩子们在家里已经体验到的快速技术进步。”

唐宁敦学区位于切斯特县中心地带，是宾夕法尼亚州第七大学区，为 13,000 所学校和一所网络学校的 16 多名学生提供服务。为了实现校园内课堂教学的标准化，该学区认识到多功能软件和可靠技术对于实现其使命的重要性。为了提高参与度并确保所有学生都能获得平等的学习环境，该学区于 2011 年推出了一对一学生设备计划。在此试验过程中，学区的教育工作者被要求测试各种技术并记录其对课程的影响。

BrightLink 为多个年级和不同学习方式的学生带来了最有希望取得学业成功的希望。Lord 指出：“使用 BrightLink，整个学区的教师能够实施新的教育实践和软件，这些软件可以与教师和学生的设备无缝集成。”

公平使用是学区技术转型的重点。在学区的支持和教师的认可下，安装工作开始分阶段进行，以有效管理成本和劳动力。教室升级为 BrightLink 后，重点转移到让教师做好有效实施的准备。BrightLink 的设置简单，控制方便，教师可以无缝投影多个学生屏幕，促进新水平的协作和积极的同伴工作。

“教师们很快就掌握了 BrightLink 培训，并根据每组学生的需求调整了课堂教学方式，”Lord 说道。“无论是使用整个白板空间进行演示还是直接在白板上解决问题，交互式显示屏都提供了多种选择，并允许教师在投影仪未打开时使用传统的白板空间。”

BrightLink 1485Fi 交互式显示器具有几乎免维护的 20,000 小时激光光源，¹ 无需购买和更换灯泡。此外，HDBaseT 还具有自动图像调整、简化校准和单根电缆等功能。^® 控制面板，安装从未如此简单。这使得学区能够将时间集中在其他优先事项上，同时无缝地在校园内安装显示器，而无需担心成本或安装时间。

使用这些显示器后，教师们立即意识到学生参与度和对课堂材料的理解力有所提高。“借助高达 120 英寸的宽屏显示器，教室里的每个学生都可以轻松看到内容并完全沉浸在材料中，从而营造出更具互动性的学习环境，”Lord 说道。

“随着学生和教师需求的不断变化，爱普生正在不断增强我们的显示解决方案，”爱普生美国公司交互式显示器产品经理 Tom Piche 表示。“一对一设备集成对于当今的学校来说往往是必不可少的。通过优先考虑公平使用先进的显示技术，唐宁敦地区学区增强了参与度、协作性和理解力。我们很高兴看到 BrightLink 在课堂上产生的积极影响。”